domingo, 17 de enero de 2010

CONCURSO DE VIDEOS


CONCURSO DE VÍDEOS

En el concurso de los vídeos estuvimos en grupos separados. Así que por eso os comentaremos nuestras experiencias de forma separada.
Este concurso tenía como premio que los ganadores no realizarían el examen. Y las compañeras que lo ganaron hicieron un vídeo muy bueno, en el que nos enseñaban el cuerpo humano con un toq
ue de humor parodiando de forma parecida a el programa " Camera Café" como serían las situaciones de nuestro interior a la hora de comer. Ojalá os lo pudiéramos enseñar pero no lo tenemos, lo sentimos...

LAURA:
Yo estaba en el Grupo 1, junto con algunos compa
ñeros mas de clase, Chema, Adriana, Irene, Raquel y Ana.
Hicimos el vídeo sobre la integración y el cuerpo humano, ya que lo ambientamos en hospitales, consultas medicas y quirófanos.

La realización de este vídeo nos supuso bastantes horas y días en los que quedamos. Algunos incluso fueron a hacer entrevistas a hospitales. Pero realmente lo que fue mas laborioso fue el montaje del vídeo, ya que había que cuadrar escenas, los efectos, etc... En fin, lo que cuenta es el resultado y mas para el concurso , el cual si lo hubiéramos ganado no tendríamos que hacer el examen de esta asignatura. A mi personalmete me gustó bastante como nos quedo, es divertido y ameno. Además introducimos una animación a través de una foto de la profesora para el encabezamiento del vídeo y como efecto.
Ya que el vídeo tarda muchisimo en subirse, os dejo agunas fotos para que os hagais una pequeña idea.






Virginia:

El concurso de videos, para mí, ha supuesto un acercamiento más hacia todos los compañeros, pero en especial hacia los más cercanos, es decir, a los de mi grupo...que ha sido con quién más horas he pasado organizando el trabajo, montando escenas e ideando el video.

Mis compañeras han sido, Cristina, Barbara, Patricia y Candela. Todas nosotras hemos colaborado en el video. En nuestro caso, hemos elaborado un video sobre la seguridad vial, y para ello utilizamos barbies, y lo titulamos Barbie´s city.

Creamos varios escenarios (parques, tiendas, carretera) con papel contínuo y cartulina. Dedicamos bastantes horas para crear las escenas y para hacer las entrevistas a las muñecas, y dedicamos tiempo para hacer las señales de tráfico.

Quedamos satisfechas con nuestro trabajo y nos alegramos al poder verlo por fín montado todo el video (creo que esta es la parte más dificil de todas) y nos gustó el resultado... aunque creo que había mucha competencia y no obtuvimos los votos esperados, de igual manera nos alegramos de haber colaborado en esta idea de la profesora.

CUADERNIA


Cuadernia es un programa nuevo para nosotras. Es una especie de cuaderno digital interactivo, en el que nos permite crear diferentes actividades para trabajar con los alumnos de una forma interactiva y utilizando las nuevas tecnologías.
No esta centrado en una única temática, permite crear distintos tipos de actividades adecuados a la edad del alumno, a sus conocimientos, a un tema específico, etc... El programa propone algunas como tangramas, sopas de letras, puzzles, emparejar, rompecabezas... y a raíz de estos formatos se completan a tu gusto, o al tema del que trata.



También nos permite introducir, vídeos, textos, animaciones, sonidos y saltos mediante hipervínculos.
En cuanto a estética, podemos cambiar los fondos, poner imágenes, cuadriculas, está pensado para que el diseño sea propio, es parecido al power point, la diferencia que hemos visto nosotras es que mediante cuadernia pueden interactuar y realizar mas actividades, en cambio el power point cerraba mas puertas.






UNIDAD DIDÁCTICA:
En clase hemos realizado una unidad didáctica con este programa. Nuestro cuaderno se centraba en el reciclaje.
Incluimos además de diferentes actividades un cuento de presentación, vídeos...




martes, 10 de noviembre de 2009

Aprendemos a trabajar con el " POWER POINT"


PowerPoint permite manipular texto, gráficos, vídeos y otros objetos, para la creación de presentaciones multimedia.
Por lo general, las presentaciones son en forma de diapositivas con un orden lógico.
Suelen utilizarse para proyectarse en pantallas gigantes o televisores, aunque también pueden ser impresas.






Nosotras hemos empezado a experimentar con este programa, cambiando el estilo de las diapositivas; creando diferentes patrones; insertando fondos, imágenes, sonidos, vídeos, autoformas, cuadros de texto...
También aprendimos a crear hipervínculos entre las diapositivas de un mismo proyecto, donde hicimos un ejercicio de preguntas y respuestas.



Os dejamos parte de nuestro ejercicio, haber si averiguais la respuesta.....






Todo esto nos esta sirviendo de gran utilidad para el trabajo de Bases Psicopedagogicas en el que tenemos que realizar un Power Point sobre el tema especifico que nos ha tocado. Pero aqui trabajaremos por separado, ya que no coincidimos en el mismo grupo.

martes, 27 de octubre de 2009

Creación de un wiki

Lo primero que hemos hecho ha sido registrarnos en la página de la wiki de nuevas tecnologías,

para ello, hemos accedido desde la página de ticnología, y después hemos entrado en el apartado de web 2.0.

Una vez dentro, hemos pinchado en la parte de la derecha de `nuestro wiki´ y después en crear una cuenta.

Pero no hemos podido registrarnos en la página la mayor parte de la clase debido seguramente a que la página se saturaba, de tal manera que hemos comenzado a escribir como anónimos en el apartado de `colabora con este wiki´.

Patricia nos ha pasado una hoja con un glosario y yo he elegido la palabra foro para a continuación darle una definición.

He añadido la palabra `foro´ en el espacio de `colabora con este wiki´ y he comenzado a trabajar.
He intentado subir un vídeo, pero al no estar aun registrada en la wiki, no me permitía utilizar este recurso como apoyo a la definición.

Para dar el concepto a la palabra foro, lo que he hecho ha sido buscar en la página de google la definición de la palabra y lo he insertado en la wiki que se ha creado para los alumnos de Escuni.

martes, 20 de octubre de 2009

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA ( las imágenes no se pueden cargar)

-Las pizarras digitales, ¿qué son?-


Es el caso en que el profesor realiza las anotaciones desde y sobre la superficie de proyección. Los elementos que la forman son una pizarra conectada a un ordenador y este a un videoproyector. Utilizando un lápiz interactivo podemos llevar a cabo todas las funciones. Utiliza tecnología por inducción electromagnética.

En la pizarra digital interactiva, usa la mano como ratón, posibilidad de guardarlo y recuperarlo.






Además un recurso, muy útil para infantil es que en estas pizarras tenemos la posibilidad de que al escribir una palabra con caligrafía normal, la pizarra la reconoce y nos da la opción de cambiar la palabra a caligrafía de imprenta o "scrip".



-Ejemplo de actividades para PDI-

En clase, estuvimos buscando recursos para actividades de infantil que se pudiesen hacer con estas pizarras y como no encontrábamos nada, la profesora nos dejo un cd de demos de " EL DUENDE CHAMU".
En el encontramos distintas actividades para trabajar varios temas con los alumnos: método de lectura, estimulación de la inteligencia y por último aprende inglés.




Cuando hacemos la elección del tema nos salen varias opciones de juegos educativos para realizar. En el método de escritura, por ejemplo estaba el del laberinto de las letras (la, le, li...) , también formas de escribir, etc. Dentro del cd encontramos un vídeo donde se ayuda al aprendizaje de la lectura:






Aparte del cd de Chamu, se nos ocurrió buscar algo mas por internet, y poniendo en google "actividades para pizarra digital interactiva" encontramos esta página CRIE Naturávila donde encontramos recursos y enlaces de interés para PDI.



Aquí aparecía un Portal de educación donde encontramos una zona infantil, en la que pinchando se nos carga un juego infantil, para aprender música, el cuerpo humano, los colores, idiomas, números, letras....

Nosotras elegimos el del cuerpo humano




Aquí nos da dos opciones de juegos, el primero hay que dibujar la cara de un niño, dando diferentes formas de orejas, ojos, boca.... y a su vez lo escribe en una pizarra y el audio va nombrándolo.









La otra opción es tocar las partes del cuerpo del niño, brazos, cabeza, piernas... y el juego al igual que el anterior los escribe y nombra.






Ademas encontramos otra pagina donde venian ejemplos para la "creación de actividades para pdi" donde encontramos un video del youtube, que consideramos un buen ejemplo de lo que se puede hacer.
VIDEO-Creación de ejercicios de simulación-





jueves, 15 de octubre de 2009

" BÚSCATE EN INTERNET"

LAURA:
En Internet, no he encontrado nada mio que sea verdadero, solamente cosas, datos, de otras " Lauras Méndez", por ejemplo:
- Tengo una tocaya profesora Asociada del departamento de psicología evolutiva y doctora en Psicología Evolutiva y de la Educación por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y doctora en Psicopedagogía por la Universidad de Córdoba.
http://www2.uah.es/gipi/gipi/g/lauramendez.htm
-También http://www.lauramendez.com.ar/ , esta pertenece a una diseñadora de carteras y accesorios.
En fin, salen bastantes cosas en el buscador, pero ninguna me corresponde.





VIRGINIA:

Me he buscado en internet y la información que aparece acerca de mí, es de barcos, ya que, al poner el apellido "Navío", el buscador lo relaciona con los navíos.




- Sí he encontrado mi nombre completo con mis apellidos en la web de emagister.com, es una página que proporciona información a mi correo sobre determinados temas , y a mí me informan sobre filosofía, canciones y juegos infantiles, debido a que me registré en esta página.
http://grupos.emagister.com/virginia_navio_sanchez/u/910038

-Al buscar en las páginas siguientes del buscador de google, no encuentro datos personales, ni otro tipo de información interesante sobre mí.


"FLASHCARDS" " TARGETAS DE IMAGEN"





PÁGINA WEB

http://www.fichasinfantiles.com/tarjetas-de-numeros/

" El Caballo Trotón"

ENLACE DE LA PÁGINA WEB

www.escuelainfantil.org/cancionesyfotos/elcaballotroton.html



LETRA


" EL CABALLO TROTÓN"

Había un caballo en el monte
Que corría y que trotaba.

Había un caballo en el monte
Que corría y que trotaba.

Su cola era elegante
Su pelo color marrón.

Corría, corría, corría
Mi buen caballo trotón

Un día que corría mucho
Una espinita se clavó, ¡ay!

Un día que corría mucho
Una espinita se clavó, ¡ay!

Pobrecito mi caballo
Mi buen caballo trotón

Tatatatatatatatatatata,¡ay!
Tatatatatatatatatatata,¡ay!


" EL CABALLO PICHIRILO"

Tengo un caballo
Que se llama Pichirilo

Pichirilo rilo rilo
Pichirilo rilo rá

En las subidas,
Pichirilo se fatiga

se fatiga, se fatiga
se fatiga de verdad.

En las bajadas,
Pichirilo es una bala

una bala, una bala
una bala de verdad.
¡CORRE PICHIRILOOO!!!!





MÚSICA

APARECEN LAS DOS CANCIONES; CABALLO TROTÓN Y PICHIRILO EN MY PLAYLIST



lunes, 12 de octubre de 2009

Nos presentamos...

Hola, mi nombre es Virginia, soy alumna de Escuni y a continuación voy a presentar algunos detalles sobre mí; respecto a mis aficiones, tengo que decir que aunque a veces me resulta aburrido, me gusta la lectura, me encanta escribir en mis ratos libres, también disfruto viendo una película de drama o de comedia con mis amigos pero detesto el cine de terror.

Me gusta visitar diferentes sitios y lugares, me gusta la variedad, odio todo lo que suene repetitivo o tenga siempre un mísmo fín.

En cuanto a cuestiones académicas, me interesa la educación y la enseñanza, creo que debemos inculcar una serie de valores a los niños para ayudarles en su crecimiento y en su consecuente formación.


Buenas, yo soy Laura, compañera de Virgi y administradora junto a ella de este blog.
Soy una chica, de Madrid, y desde hace mucho tiempo me dí cuenta que debía dedicarme a los niños, por eso estoy cursando Magisterio de Educación Infantil y espero en un par de años estar trabajando en un cole, de profesora. Aparte de la enseñanza y de los niños, me gusta montar en moto, me parece que es una descarga de adrenalina que todos en cierto modo necesitamos alguna vez. Me gusta mucho viajar, conocer lugares, pero según estan las cosas hoy en día esta un poco dificil, y no se puede viajar todo lo que se quiere.

En fin, esperemos que os guste nuestro blog ya que nosotras intentaremos hacerlo lo mejor posible.